《朗讀者》PPT

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擠時間讀書很荒謬 《朗讀者》的成功是人文精神的回歸 文化類節目在近期制造了個小高潮 《中國詩詞大會》之后董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節目《朗讀者》在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書分享曾經打動過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節目以“遇見”為主題，有知名演員濮存昕、企業家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的普通夫婦等。(2月20 日《新京報》一段文、一首詩歌、一封信、一個故事.....《朗讀者》并沒有復雜的情節，也沒有故意設置的煽情，只是由朗讀者簡單的回顧人生片段，以及打動或改變自己命運的文字，并給觀眾當眾朗讀一遍�！独首x者》的首播收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，乃是繼《中國詩詞大會》之后，又一個具有社會影響力的現象級文化類節目。 《朗讀者》給觀眾帶來的并非視覺沖擊、戲劇化情節，而將這些感人的文字，傳遞給熒屏內外的是在平靜的閱讀氛圍里，廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。但大多會忘卻，朗讀是很多人在學生時代都經歷過的。有些人則會愛上朗讀，并保持這種習慣，在生活里、工作之余朗讀自己喜愛的文字。朗讀是一個小眾化的領域，與歌舞、真人秀、總體而言，小品等娛樂節目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜然而，《朗讀者》節目喚起了大眾對朗似乎很難吸引到觀眾。讀的回憶，帶領大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術之美。在熒屏到處都是喧鬧的娛樂節目之際，觀眾逐漸產生觀賞疲勞，希望看到不同的節目類型，這就《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化節目，創造了空間。 經過多年的社會經濟發展，我們在物質財富方面，已經越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態，很多人感覺精神過于緊社會太浮躁，希望節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是《中國詩詞大會》、《朗讀者》的意義所在。 事實上，很多電視臺也都有讀書節目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內心深處的情感。 諸如《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化節目的興起并受到廣大好評，不僅是人文的復蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經歷多年的娛樂節目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人變。希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神�！独首x者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。 《朗讀者》金句積累 1.我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光�！�—史鐵生《奶奶的星星》 2.你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他！——海明威《老人與�！� 3.我要告訴你，你必須守護好你的心，這心不是心臟的心，而是心靈的心，它應該是善良的、干凈的、充實的、博愛的、審美的，心空了，陷阱無處不在，黃金也是陷阱；心臟了，人間就是地獄，天堂也是地獄�！�—麥家《致信兒子》 4.情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生�！�—湯顯祖《牡丹亭》 5.沒有他，我也許一輩子不會入學讀書，沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什么樂趣�！�—老舍《宗月大師》 6.愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容�！�—劉瑜《愿你慢慢長大》 最近，央視又推出力作《朗讀者》，董卿為制作人和主持人。幾集播出后引起廣大觀眾的熱情和好評，隨即“文化饗宴”“綜藝清流”“喚醒文學”等堪稱殊榮的標簽出現。然而，也有人對此不看好，說道“碎片化朗讀”“名人光環”等，挽救不了國人，甚少讀書和不愛閱讀的事實…… 作為高中生的你，對此有什么看法，請寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，觀點明確，結構完整，書面整潔。 這劑藥“治標而不治本” 在這樣一個物欲橫流的當代社會里，人們也許早已忘卻了“文化”這個詞的真實意義。而《朗讀者》的出現，無疑為日漸模糊的文化世界添上了一筆清晰的色彩，以“朗讀”這一古老而又尋常的形式，減緩了人們忘卻的速度。 但是，這劑良藥，恐怕只治標不治本。 誠然，《朗讀者》作為一檔電視節目，能夠以一種簡單而不失雅趣的方式，對國人的閱讀興趣起到一種喚醒的作用，實是它難能可貴之處，也是其擁有如此高的口碑的原因。但是，它也僅僅只是一檔電視節目，是大眾媒體的一部分，這也就體現了《朗讀者》勢必存在著它的輿論性與為收獲收視率而展現的“名人效應”。盡管請一些名人做朗讀也在情理之中，可以讓觀眾產生更強烈的共鳴，但我們是否可以認為這純粹是一種逢場作戲的表演效果，或者說是一種常見的商業手段？那些名人，在臺下的時候，是否也如臺上那般癡迷于閱讀？這是我們常人所不知道的。因此，“名人效應”的背后，還隱藏著蒙蔽性甚至欺騙性。這種“碎片化閱讀”的方式，證明不了太多東西。 其次，正如上文所述，《朗讀者》是通過電視媒體傳播的，因此還存在著一個時效性的問題。人們對他的喜愛或者追捧，可能只是出于新鮮感，或者說一時興起。但《朗讀者》帶來的文化效應能否持續下去？這是一個值得思考的問題。當今的文化社會，“快餐式閱讀”盛行，那么有沒有可能人們把《朗讀者》也當做是一種“快餐”來對待呢？捧起書本是一件簡單的事情，困難在于要“捧得住”，讓自己不只因為“一時興起”才拿起書本閱讀�！独首x者》這股清流，對國人不愛閱讀的現狀并不會產生實質性的影響——熱愛閱讀的人無需節目的推動；而不愛閱讀的人，很難通過幾期節目就改變他們的習慣與閱讀取向。 所以，可以說《朗讀者》造成的文化沖擊只達到了淺層。國人“讀書少”的現狀，并非一朝一夕就能改變，它需要的是國人文化意識的自我覺醒。而這種覺醒是要建立在較高的文化素養和對文化生存狀態有充分認識的基礎上的。在這之前，恐怕一切外力的推動作用都只會是“治標不治本”。 假如生活欺騙了你 不要悲傷不要心急 憂郁的日子里須要鎮靜 相信吧快樂的日子將會來臨 心兒永遠向往著未來 現在卻常是憂郁 一切都是瞬息 一切都將會過去 而那過去了的 就會成為親切的回憶 為了讓四季不再寂寞， 春天，我們栽下一棵樹。 這時，東風已吹盡寒氣， 萬物都在悄悄復蘇。 小樹的根， 一定會扎進豐腴的泥土。 這是一株茁壯的希望啊， 什么也不能使它干枯。 它挺立著，那樣自信， 大地正是它慷慨的母親。 這是一個春的故事， 寫滿了我們對生活的熱愛。

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《《朗讀者》PPT》是由用戶keep the于2020-03-23上傳，屬于課件PPT。