1、《父親的難題》閱讀答案
《父親的難題》閱讀答案
父親的難題
[美]H拉里森
①小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
②一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的贖兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。
③末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”
⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�
⑥“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的�！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和K，q-較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的�！�
⑧小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈�，”他倏地站起身來，“烏龜的勝利完全靠運氣，要不是碰巧兔子q-途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”
⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
1．根據文意，烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的.是 ，而他爸爸認為靠的是 。(4分)
2．讀完全文，你認為文章標題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?(2分)
3.細讀第③，④自然段，然后摘錄原文填空：
此二段中表現小保羅對爸爸所講故事的態度的一個詞語是 ，體現這個態度的一個具體細節是 。(4分)
4．讀完這個故事，你有什么啟發或思考?請作一條批注，寫下你的感受。(3分)
5．文末第⑨自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。(3分)
答案：
1．運氣(或：事先知道兔子在比賽時會睡覺) 踏實和韌性。(或引用文中的“它是靠堅持不懈的努力……勝利的”)(前后各2分。意義相同或相近即可)
2.“難題”是指：因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚�；颍航逃优畷r，因為子女有自己的思考．不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導是好。(意義相同，相近即可，視內容分別給2分、1分、0分)
3．詞語是：似聽非聽；或：神情困惑 細節是：低垂著頭．默不作聲地弄他的鞋子�；颍荷袂槔Щ蟮爻旎ò宕敉艘魂�。 (前后空各2分．兩種答案任選一種皆可)
4．示例：a．對書本知識，對前人的觀點不要盲從。b．現在的孩子都有立思考的能力和個性，不同于以前規規矩矩的孩子了。 c．競爭中的實力最重要，不能滿足于蠻干、苦干。
d．孩子是有創新思維的，要提倡、鼓勵求異思維和創新精神。c．教育孩子時要尊重孩子的思維和心理特點．注意方式方法．不能主觀、武斷…… (任取上述答案…種或其他言之成理者均可。酌情給3分、2分、1分、0分)
5．示例：唉!現在這孩子怎么這么固執．這么難教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!無可救藥! 或：是啊，孩子說的也有道理啊，可這個故事從來都是這個理啊，現在的孩子啊，不同了喲……(任選一題作答。意義相近即可，酌情給3分、2分、1分、0分)
2、父親的難題閱讀答案
①小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
②一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的贖兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。
③末了，爸爸對似聽非聽的`保羅語重心長地說“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”
⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�
⑥“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的�！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和K，q-較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的�！�
⑧小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著�！拔铱刹幌嘈�，”他倏地站起身來，“烏龜的勝利完全靠運氣，要不是碰巧兔子q-途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”
⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
1.根據文意，烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的是，而他爸爸認為靠的是。(4分)
2.讀完全文，你認為文章標題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?(2分)
3.細讀第③，④自然段，然后摘錄原文填空：
此二段中表現小保羅對爸爸所講故事的態度的一個詞語是，體現這個態度的一個具體細節是。(4分)
4.讀完這個故事，你有什么啟發或思考?請作一條批注，寫下你的感受。(3分)
5.文末第⑨自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。(3分)
答案：
1.運氣(或：事先知道兔子在比賽時會睡覺)踏實和韌性。(或引用文中的“它是靠堅持不懈的努力……勝利的”)(前后各2分。意義相同或相近即可)
2.“難題”是指：因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚�；颍航逃优畷r，因為子女有自己的思考.不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導是好。(意義相同，相近即可，視內容分別給2分、1分、0分)
3.詞語是：似聽非聽;或：神情困惑細節是：低垂著頭.默不作聲地弄他的鞋子�；颍荷袂槔Щ蟮爻旎ò宕敉艘魂�。(前后空各2分.兩種答案任選一種皆可)
4.示例：a.對書本知識，對前人的觀點不要盲從。b.現在的孩子都有立思考的能力和個性，不同于以前規規矩矩的孩子了。c.競爭中的實力最重要，不能滿足于蠻干、苦干。d.孩子是有創新思維的，要提倡、鼓勵求異思維和創新精神。c.教育孩子時要尊重孩子的思維和心理特點.注意方式方法.不能主觀、武斷……(任取上述答案…種或其他言之成理者均可。酌情給3分、2分、1分、0分)
5.示例：唉!現在這孩子怎么這么固執.這么難教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!無可救藥!或：是啊，孩子說的也有道理啊，可這個故事從來都是這個理啊，現在的孩子啊，不同了喲……(任選一題作答。意義相近即可，酌情給3分、2分、1分、0分)
3、《父親的禮讓》閱讀答案
《父親的禮讓》閱讀答案
那一年夏天，我在學校僻生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規定，一旦被確定為僻生，將可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足夠我家人一年的生活開支。
最后，只有我和嘎子被列為準僻生，之所以被稱為準僻生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。
接下來，學校分別派兩名老師前往我們兩家作調查。我陪老師到家時，已經是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師�！�
我幫忙招呼老師坐下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準僻生的事。最后，我一本正經的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住�！�
父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”
我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折()了腿，靠母親支撐全家�！�
父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙()錢�！�
好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。
父親到外面招呼和老師說話，轉回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只�！�
接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥，我們有能力承擔，謝謝校領導的關心�！�
老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的'尊嚴。
母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養幾十只雞，足夠生活開支啦�！�
父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
1、給帶點的字在括號里注音。
2、寫出下面詞語的近義詞。
禮讓---()承擔---()哭泣---()忽然---()
3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。
4、課文結尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心�！蹦阒喇敵醯母赣H那么做的理由嗎?
5、讀完此文，你懂得了什么?(4分)
參考答案：
1、shězhèng
2、謙讓承受啜泣(哭號嗚咽啼哭飲泣抽泣)突然
3、一本正經雞飛狗跳(造句略)
4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。(或：他想讓我學會挑戰命運，挑戰生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。)
5、談一些做人的道理(人要有愛心，善心…)
4、《父親的駝背》閱讀答案
父親的駝背
① 父親的駝背使我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩穩地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉的溫馨和親情�！敖裉焯鞖庹鏌��！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構成一幅動人心魄的寫意。轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發生在我讀小學六年記年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。于是，父親的駝背就成了我的`一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發現父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯想到一些生命現象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落后的家鄉，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭便啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮上，百十斤油鹽又從鎮上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學業一天天拔節向上，父親雙肩上的繭巴則結了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的谷草多已脫落，露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍��！
⑥我推想，爺爺的爺爺的爺爺說不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺的爺爺的爺爺從母腹中跌落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺的肩上，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺的爺爺們那樣的弓腰駝背呢？是的，肯定是的。
1．在不改變原文感情的基礎上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。
樂此不疲──_____________
2．細讀文章，按要求回答問題。
（1）在父親的感染下，我對待困難的態度如何？（用文中的一句話回答）
（2）根據上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內容上能表現“我”無限深情的句子。
（3）第④段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。
（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？
3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們為“中國的脊梁”？
4．這篇散文語言優美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。
參考答案：
1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改
2．（1）學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。
（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）
（3）父親經常一天內肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）
（4）在父親的駝背上，我能繼續我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）
3．因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創造了中國的歷史，推動了社會的發展。（意思對即可）
4．此題為開放題，不唯一，著重考查的是對文學作品的特感受和品味富有表現力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關語句而未作分析的只給1分）
5、《父親的樹》閱讀答案
《父親的樹》閱讀答案
父親的樹
陳忠實
又有兩個多月沒有回原下的老家了。終于有了回家的機會，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨，把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課，或者說，每次回家事由里不可或缺的一條。
春天夏天拔除院子里的雜草，給自栽的棗樹柿樹和花草澆水；秋末掃落葉，冬天鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習少年時期割草以及后來從事農活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。
前院的草已鋪蓋了磚地，無疑都是從磚縫里冒出來的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現在又罩滿了。我的哥哥進門來，也順勢蹲下拔草，和我間間斷斷說著家里無關緊要的話。我們兄弟向來就是這樣，見面沒有夸張的語言行為，也沒有親熱的動作，平平淡淡里
甚至會讓人產生其他猜想，其實大半生里連一句傷害的話從來都沒有說過，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是于不自覺里形成這種習慣性的狀態。說話間不覺拔完了草，之后便坐在雨篷下說閑話，想到什么人什么事，有一搭沒一搭地聊著。從雨篷下透過圍墻上方往外望去，大門外場塄上的椿樹直撐到天空。記不清誰先說到這棵樹，是說這椿樹當屬村子里現存的少數幾最大的樹，卻引發了我的記憶，當即脫口而出，這是咱爸栽的樹。
我便說起這棵椿樹的由來。大約是在“三年團難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親在生產隊出早工回來，肩上扛著镢頭，手里攥著一株小樹苗。我在門口看見，搭眼就認出是一株椿樹苗子。坡地里這種野生的椿樹苗子到處都有，那時椿樹結的莢角隨風飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長到半人高的樹秧子。這種樹秧如長在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當柴燒，就可能長成一棵大椿樹；如若生長在坡地梯田里，肯定會被連根挖除曬干當作好柴火，怕其占地影響麥子生長。父親手里攥著的這根椿樹苗子是一個幸運者，它遇到父親，不是被扔在門前的場地上曬干了當柴燒，而是要鄭重地栽植，正經當作一棵望其成材的樹，進入鄭重的保護禁區。
我對父親的一個尤為突出的記憶，就是他一生愛栽樹。他是個農民，除了農作本職外，業余愛好就是栽樹。我家在河川的幾塊水地，地頭的水渠沿上都長著一排小葉楊樹。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來的自流水，楊樹柳樹得了沃土好水的滋養，迎著風如手提般長粗長高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹，能補貼家用，能供給哥和我的學雜費用。
我在每個夏天的周日從學�；氐郊抑�，便要給父親的那棵椿樹秧子澆一桶水。這樹秧長得很好，新發出的嫩枝竟然比原來的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹就一直長著，直到現在。每隔一段時日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹，父親就站在我的眼前，樹下或門口；我便沒有任何孤空虛，沒有任何煩惱……
現在，在祖居的宅院里，兩個年過花甲的兄弟，坐在雨篷下，不說官場商場，不議誰肥誰瘦，卻于無意中很自然地說起父親的兩棵樹。父親去世已經二十五年，他經手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手栽的兩棵樹還生機勃勃，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹，守護著祖宗的墳墓園，一棵期望成材做門窗的椿樹，成為一種心靈的感應的象征，撐立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。
每到農歷六月，麥收之后的暑天酷熱，這椿樹便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團團比米粒稍大的白花兒，招得半天蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撒向村莊，也把清香的花味彌漫到整個村莊的街道和屋院。每年都在有機緣回老家時聞到椿樹花開的清香，陶醉一番，回味一回，溫習一回父親。今年卻因這事那事把花期錯過了，便想，明年一定要趕在椿樹花開的時日回到鄉下，彌補今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個世界也留給我的椿樹，以及花的清香。
(選自《陳忠實自選散文集》有刪改)
下列對文本相關內容和藝術特色的`分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A. 作者回老家拔草常常能獲得一種單純和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多喪氣的煩亂事統統拋掉，不必去想。
B. 文中“我”和哥哥拔草和閑聊的情景，表明他們兄弟間關系平淡又真實，同時還引出下文對父親栽樹的回憶，與倒數第二段構成照應的關系。
C. 從文中看，父親裁樹有兩個根本原因:一是可以通過種樹賣錢來補貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學的費用。
D. 文章最后一段描寫了椿樹迷人的花香，但“我”卻因事而錯過，沒能看到這美好的情景，字里行間流露出惋惜之情。
5. 綜合全文，簡要分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。（6分）
6. 有人認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事；有人認為，這篇散文情感真摯，意蘊豐富。請結合文本內容談談你的見解。（6分）
4. C 試題分析：此題考核對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內容判斷正誤，題中ACD項考核內容，C項考核結構，其中C項，從第五段的內容可知，父親栽樹的根本原因在于愛好，另外還可補貼家用。故選C。
5. ①椿樹是全文的線索，文章所寫的內容均與椿樹有關;②椿樹象征著一生勤勞樸素、善良無私的父親；③椿樹成為回憶父親的切入點。
6. (示例一)我認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事。①文章中敘述的父親的確是一個平凡的父親，和千千萬萬的父親一樣，既勤勞又善良淳樸；②文章選取的事例是生活中平凡的小事一一父親種樹。父親種樹的原因一是業余愛好，二是賣錢養家，；③在這些平凡的小事的敘述中，不僅豐富了人物性格，同時也傳達出一種更深沉的人文關懷，讓人感同身受。
(示例二)我認為這篇散文情感真摯，意蘊豐富。①從情感上看，作者對父親的愛似淡實濃，兄弟之間的情似淡實濃。②從手法上看，以“樹”象征人，樹人結合，意蘊深刻。③從語言上看，看似平實，實則富有表現力，在淡淡的敘述中表達深深的愛。
6、《父親的駝背》閱讀答案
①父親的駝背使我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩穩地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉的溫馨和親情。今天天氣真熱。父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構成一幅動人心魄的寫意。轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發生在我讀小學六年給那年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發現父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯想到一些生命現象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落后的家鄉，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮上，百十斤油鹽又從鎮上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑*，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學業一天天拔節向上，父親雙肩上的繭巴則結了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編者按過的谷草多已脫落，露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍��！
⑥我推想，爺爺的爺爺的爺爺說不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺的爺爺的爺爺從母腹中跌落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺的肩上，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的中國的脊梁，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺的爺爺們那樣的弓腰駝背呢？是的，肯定是的。
14．在不改變原文感情基礎上，用一個四個字的詞語替換一下文中劃橫線的詞語。（2分）
樂此不�！�
15．文章開頭寫到了長虹和駱駝，表達了一種怎樣的感情？（2分）
16．文章第三自然段運用了什么修辭方法？請你繼續用這種修辭方法描寫一下父親的駝背。（3分）
17．④段中有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）
18．根據上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內容上能表現我無限深情的句子。（2分）
19．第④段中我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢的含義是什么？（2分）
20．在父親的感染下，我對待困難的態度如何？（用文中的一句話回答）（2分）
21．父親和像父親一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們為中國的脊梁？（3分）
22．大愛無言，父母總是把最深的愛獻給自己的兒女。請你為本文中駝背的父親或你的父母作一副對聯。上聯：下聯：（2分）
參考答案：
14．樂此不疲--任勞任怨；無怨無悔；初衷不改等等
15．對父親無悔付出，任勞任怨，勤勞樸實的品質的贊美。
16．比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。
17．父親經常一天內肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。
18．父親的駝背為兒女的成長而弓著。
19．在父親的駝背上，我能繼續我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬。
20．學業上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明
21．因為歷史與生活的重壓，因為生活以艱難與困苦。
他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創造了歷史，推動了社會的發展。
22.上聯：蒼天有淚，感嘆世間真情（背因兒女駝）下聯：父愛無言，塑造風雨人生。
7、《父親的自行車》閱讀答案
《父親的自行車》閱讀答案
從記事起，我就知道父親擁有一輛自行車。下面是小編為你整理了“《父親的自行車》閱讀答案”，希望能幫助到您。
父親的自行車
曾業桃
①那次回老家，父親說自行車丟了�！鞍�，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢�！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。
②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。
③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、帖之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長�；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。B “爸爸回不回來呀’”弟弟擔心地問�！霸趺床换貋�，你聽，鈴聲�！扁徛暡]有響，我只是哄他�！昂孟裼��！钡艿軅榷鷥A聽，但很快又失望了。
⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發燒。為什么我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那么溫乖；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的.后座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。
閱讀題
20．文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？4根據提示簡要概括。（4分）
（1）平日里：
（2）節日里：
（3）生病時：
（4）上學時：
21．批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請 從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批注。（6分）
（1）我選（ ）處，批注：
（2）我選（ ）處，批注：
22．第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？（4分）
答：
23．文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（4分）
答：
24．請以作者的身份寫一段話，表達對文中父親的深深謝意。（不少于80字）（6分）
閱讀答案
20．（4分）（1）“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景；（2）“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形；（3）父親夜晚送兒治病的溫馨情境；（4）父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點1分，，意對即可）
21．（6分）示例：
A處：①運用神態描寫�！皼]有吭聲”‘神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車相關的往事，同時與文章的結尾照應。③把丟失自行車與“我”當年走散光景巧妙地進行類比，表現出父親對自行車的珍愛之情。
B處：①運用動作描寫�！按┻^”“跨過”“沖去”等連貫動詞生動準確地表現“我”與弟弟的喜悅之情。②“當……便……”句式，寫出“我”與弟弟反應速度之快，體現其等待心情之切。
C處：①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景。②“側耳傾聽”、”失望”等細節描寫，生動傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
D處：①“累得滿頭大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（細節）描寫，具體寫出送孩子子們上學的艱辛，折射出深沉的父愛。②以“數九寒冬”和“雨天”為典型環境，突出父親的艱難與不易。（每處3分，分析2分，表達1分）
22．（4分）①點明了父親送兒治病的時間；②通過不同時期（夜晚）的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫院的艱辛，表現父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。（每點2分，寫出2點，意對即可）
23．（4分）①構成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情于物，再現父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚特。（每點2分，寫出2點，意對即可）
24．（6分）略。（中心明確2分，感情真摯2分，語句通順2分）
8、《柔軟的父親》閱讀答案
《柔軟的父親》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《柔軟的父親》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
清晨，經過小區的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。
原以為是小區的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶有北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌蚪。
這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業業地沿著欄桿逡巡。
出了小區很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”，我當然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現在池塘邊，必然是為了某個孩子，準確地說，是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。
他的神情讓我想起了另一個人。我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學，我經常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒，我們豐睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。
從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區別，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的`柔軟之處。
年少時，當我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因為他總是話不多，總是讓你懼怕，讓你覺得難以接近。
我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。
很多年來，我總認為自己沒有享受過“父愛”。然而，當他離世，當我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。
就像那個讓我難忘的黃昏，他可能早已預知，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的酸楚和愛憐卻積聚在了手掌里。
那一種疼痛，現在想來也是一種無以言表的柔軟。
12．文章寫那位撈蝌蚪的父孝，為何要強調“面孔和身材都帶有北方人的輪廓”？（3分）
答：__________
13．文中同學的父親“滿臉橫肉，彪悍異�！�，文中哪些情節使“我”改變了對他的印象？（2分）
答：__________
14、 人們常說“父愛如山”，本文也是這么寫的嗎？本文的寫法取得了怎樣的效果？（3分）
答：__________
15．有人說本文內容過于散亂，一篇文章寫了三位互不關聯的父親，對此說法，你如何看待？（3分）
答：__________
16、從詞語搭配和表達中心的角度，簡要分析本文標題的妙處。（3分）
答：__________
參考答案：
12、①一般而言，北方人形體、氣質都比較粗獷。
②寫這位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。
③強調外表粗獷，意在反襯其對孩子柔軟細膩的內心。（每點1分）
13、①叫醒“我”和同學的方式十分輕柔（或：用粗糙強壯的手將“我們”輕輕搖醒）。
②在同學未提請求的情況下，送給“我”和同學一玻璃瓶螢火蟲，充滿了童趣。（每點1分）
14、①說“父愛如山”，是表現父愛凝重深沉(或“堅硬”“沉默”）的特點。
②本文卻是從突出柔軟細膩的一面來刻畫父親。
③敘事角度新穎特，給人一種與眾不同的藝術感受。（每點1分）
15、①本文所寫三位父親的事件確實互不關聯，但全文并不給人散亂的感覺。
②因為三位“父親”都具有外表“粗糲”，內心“柔軟”的特點。
③作者通過“柔軟”這一共性，將三位父親的事件連接在一起，使全文形散而神不散。（每點1分）
16、①“父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾，形成一種強烈的反差。
②這種反差激發了讀者的閱讀興趣。
③從表達中心角度看，題目形象生動地揭示出本文所寫父愛的特點。（每點1分）
9、《父親二十年前的叮囑》閱讀附答案
①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，給我湊生活費及學雜費。每個周末，我都會回家幫助父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到學校去。這一次，父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我。
②最近手頭的錢越來越緊了。父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我聽了已經不下百遍了。(A)一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有一些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一腳步聲，山路靜謐而空津。
③不知不覺問，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細數了數，一共四元。父親說：同志，我這擔柴要五塊錢哩。什么?昨天不還是四塊嗎?那人瞟了一眼父親。昨天是昨天。您沒看這擔柴，比別人的要厚重得多哩。父親小心翼翼地說。那我不管，都是四塊錢，我又沒有讓你搞這么厚重。那人沒有絲毫加錢的意思。今天下雪了，您看我多不容易，就加一塊吧!父親幾乎是哀求的口吻了。
④我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：拿去吧!
⑤風挾著雪花畎：來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因為冷還是漯，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來，揣在懷里。(B)父親彎腰去撿錢的時候，我發現他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說一聲：多謝了!然后轉身拉著我默默離開。
⑥爹，你冷不冷?等走遠了，我問父親。因為要挑擔，父親出門的時候穿得有點少。你可得給我好好讀書，父親頓了頓說，沒有別的出路，只有讀書才能有出息。
⑦雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。
⑧到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里·好像生怕它還會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。孩子，爹還有一句話父親望著我，神情與以往大不一樣，等你將來有了，假使也遇到了像我這樣的人·你最好不要讓他
⑨什么，爹?
⑩在你面前低頭彎腰。
1.請給選文中加點字注上漢語拼音。(3分)
①凌晨 ②靜謐 ③哀求
2.第⑤段中，我走過去剛要把地上的錢撿起來時，父親忽然把我拉到一邊，父親這樣做目的是什么?(3分)
3.選丈兩次寫父親的喘息聲：第③段寫父親的喘氣聲越來越大;第⑤段寫父親的鼻息變得忽粗忽細。請結合語境揣摩父親兩次喘息時的心情。(3分)
4.父親二十年前叮囑的具體內容是什么?請說說這句話的深層含義。(3分)
5.選文中有很多精彩的描寫。請在畫線的兩處任選一處，結合語境進行賞析。(3分)
賞析( )處：
答案：
1.①líng ②mì ③āi
2.害怕傷了我的自尊心，不愿我被別人看不起，寧可自承受屈辱。(意思對即可)
3.(1)喘氣聲越來越大時，父親的心情焦急。(2)鼻息變得忽粗忽細時，父親的.心情復雜：傷心、屈辱、憤怒。(意思對即可)
4.(1)將來你有錢了，不要讓別人在你面前低頭彎腰。(2)表達了父親渴望得到別人的尊重;用自己的善良、寬厚之心，教育孩子要心地善良，同情、尊重所有人。(意思對即可)
5.(A)從視覺、觸覺的角度來描寫冷風、天色、雪花等景物，突出時間早、天氣寒冷的特點;表現父親的艱辛、作者的心酸，烘托父親的形象，也為情節的發展作了鋪墊。
(B)運用夸張的修辭方法描寫父親彎腰的動作，突出了父親彎腰下去的艱難，表現了父親為生活所迫的無奈、辛酸、屈辱，極富感染力。(賞析一處，意思對即可)
10、‖讀父親》閱讀答案
‖讀父親》閱讀答案
我是父親最小的兒子�！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”
初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上�？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了�！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了�！备赣H已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人��！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校�？墒�，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚……
父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了4個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大�！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500cc血給換來的�！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。
父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的`手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續。
1.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事刻畫了父親的形象？
2.第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了我怎樣的心情？
3.第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，這句話的內在含義是什么？
4.第四段中，“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續”，這句話應該怎樣理解？
5.文章題目是“默讀父親”，從文中看，作者“讀出”父親怎樣的性格特點？
答案：
1、父親為生病在床的我買冰棍；父親躲在學校操場的大樹下默默關注我的頒獎典禮；父親給我買收錄機，并教育我不要和人攀比。
2、為父親愛子之行為而感動，為自己不理解父親的心意而內疚、后悔。
3、沒有優裕的物質生活條件，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。
4、父親對子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態度，對我產生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。
5、對子女充滿愛心，性格慈祥，對人生艱難敢于正視，性格堅強。
11、《父親進城送梨》閱讀答案
《父親進城送梨》閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。下面是小編為你整理了“《父親進城送梨》閱讀答案”，希望能幫助到您。
①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的�；丶乙惶�，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰知，中秋節前的一天，父親瘸著腿突然出現在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉！父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀！”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀！就過節了，中秋節也可以用它敬月��！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。
③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子，仿佛自己走錯了家門。
④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執意要回鄉下。我再三挽留，父親卻執拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”
⑦父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。
⑧過了幾日，我和妻回鄉下看望父母�；氐郊�，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品�！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
⑨聽著母親的話，我的'眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
題目
7、父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”為什么不把這件事放在心上？（3分）
8、第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）
9、結合上下文，品味下列語句的含義。（4分）
（1）飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
（2）我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
10、作者寫“父親進城送梨”這件事，引發了讀者對什么問題的思考？結合生活實際，談談你的感受。（4分）
閱讀答案
7、浪費時間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每點1分，意思對即給分）
8、為后文情節的發展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態度的轉變形成鮮明的對比，充分地表現了“我”因忽視父愛而產生的愧疚之情。（3分，意思對即可）
9、（1）“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現了父親對子女深切的關愛。（2分，意思對即給分）
（2）“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責，表現了我對父親的愧疚之情�！耙还筛嗜比胄奶铩庇昧吮扔�，生動形象地寫出梨味的甘甜，也表現出我感受到了深沉的的父愛。（2分，能品味出其中一點即可）
10、引發讀者思考“子女如何對待父母”的問題。（1分，意思對即給分）
例：父母對子女的愛是無私的，不求回報的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關心子女，問寒問暖，而子女有時卻不領情。這樣很不應該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報。
12、《三峽》《小石潭記》《早發白帝城》閱讀答案
閱讀三則古詩文，完成問題。
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（《三峽》）
【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。然不動；爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）
【丙】朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（《早發白帝城》①）
注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。
1．給下列加粗字注音。
⑴沿溯阻絕（ ）⑵然不動（ ）⑶其岸勢犬牙差互（ ）
2．解釋下列加粗的詞語。
⑴不見曦月（ ）
⑵雖乘奔御風（ ）
⑶往來翕忽（ ）
3．翻譯下列句子。
⑴春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
_______________________________________________
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
_______________________________________________
4．《早發白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？
_______________________________________________
5．【甲】【乙】文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？
_______________________________________________
6．下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？
⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
_______________________________________________
⑵坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
_______________________________________________
參考答案：
1．⑴sù ⑵yí ⑶cī
2．⑴太陽與月亮 ⑵即使 ⑶輕快敏捷的樣子
3．⑴在春、冬兩個季節，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。
⑵向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
4．《早發白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情，《三峽》用原聲帶哀轉久絕表現峽谷幽長的特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。（意思對即可）
5．【甲】文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點�！疽摇课闹型怀隽诵∈兜那宄�。間接描寫（或側面描寫）
6．⑴從字里行間流露出輕松喜悅之情。
⑵流露出作者內心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的`思想感情。（意思對即可）
13、《三峽》《小石潭記》《早發白帝城》閱讀答案
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！保ā度龒{》）
[乙] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。然不動；爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）
[丙]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
(《早發白帝城》)
注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。
1.給下列加線字注音。（3分）
⑴沿溯阻絕（ ） ⑵然不動（ ） ⑶其岸勢犬牙差互（ ）
2.解釋下列加線的詞語。（3分）
⑴不見曦月 ⑵雖乘奔御風 ⑶往來翕忽
3.翻譯下列句子。（4分）
⑴春冬之時，則素湍綠潭 ，回清倒影。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
4.《早發白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（2分）
5.[甲][乙]文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地方？（3分）
6.下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）
⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
⑵坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
參考答案：
1.⑴sù ⑵yí ⑶cī (3分。每小題1分)
2.⑴太陽與月亮 ⑵即使 ⑶輕快敏捷的樣子（3分。每小題1分）
3.⑴在春、冬兩個季節，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。
⑵向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
（共4分。每小題2分）
4.《早發白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情，《三峽》用猿聲的哀轉久絕表現峽谷幽長的特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。（共2分。每點1分）
5.[甲]文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點。[乙]文中突出了小石潭的清澈。間接描寫（或側面描寫）(共3分 每要點1分)
6. ⑴從字里行間流露出輕松喜悅之情。
⑵流露出作者內心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的思想感情。
（共4分 每要點2分）
14、《山園小梅》《卜算子 詠梅》的閱讀答案
《山園小梅》《卜算子 詠梅》的閱讀答案
山園小梅
林 逋
眾芳搖落暄妍，占盡風情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
11. 聯系語境，分析兩首詩歌中的“”和“自”分別寫出了“梅”的什么特點？
12. 《詠梅》中的劃線句主要運用了哪兩種藝術手法？
13. 簡要賞析兩首詩詞所表達的思想感情的異同。
【答案】
11. “”：不畏嚴寒；風姿特；性情孤傲；“自”：處境凄寒；無人欣賞。
12. 擬人；襯托。
13. 同：都表現出不同流俗的`高潔情懷（或“孤傲品性”）；異：林詩在對梅的喜愛中，流露出詩人對世俗浮華生活的厭棄，對清幽隱逸生活的向往；陸詩用梅的凄慘境遇自況，折射出詩人不畏讒毀、堅貞自守的品格追求。
【解析】
【11題詳解】
本題考查鑒賞詩歌的語言中的“煉字”，這類題目答題時要借助該字含義、 所用手法，還要注意分析其在句中以及全詩 中的表達效果及作用，并且區分異同點�！氨姺紦u落暄妍”意為“百花凋零，有梅花迎著寒風昂然盛開” ，可得出“”“不畏嚴寒；風姿特”；“已是黃昏自愁”意思是“黃昏里處已夠愁苦．又遭到風吹雨打而飄落四方” 可概括為“處境凄寒；無人欣賞”
【12題詳解】
本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。解答此類題目要根據詩句，具體問題具體分析。根據題干要求，首先要點明本詩所運用的寫作手法是整體上采用了擬人和襯托的手法，“爭”“妒”，即是擬人；既不與爭奇斗妍的百花爭奪春色，也不與菊花分享秋光，而事地在冰天雪地里開放。但是這樣仍擺脫不了百花的嫉妒，手法即為“襯托”。
【13題詳解】
本題考查學生評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“梅’喻指什么，再結合全篇分析詩人的情感。兩首詩中“眾芳搖落暄妍”“零落成泥輾作塵，只有香如故”都表現出不同流俗的高潔情懷；林詩“幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽” ，“檀板共金樽” 代指世俗浮華生活，表達在對梅的喜愛中，流露出詩人對世俗浮華生活的厭棄，對清幽隱逸生活的向往。陸詩“零落成泥輾作塵，只有香如故”表達了不畏讒毀、堅貞自守的思想追求。
15、《事物的正確答案不止一個》閱讀答案
《事物的正確答案不止一個》閱讀答案
（一）事物的正確答案不止一個（節選）
①“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物并不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
②然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維又有哪些必需的要素呢？
③有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現�！�
④對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
⑤這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發明了印刷機和排版術。
⑥另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒有意思了。把電視接收器作為實驗對象，看它產生什么反應�！贝撕蟛痪�，他就發明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的。
20、請歸納一下：創造性思維有哪些必需的要素呢？（3分）
21、為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點十分重要”？（4分）
22、選文第二段畫線句子是什么句式？有什么作用？（3分）
23、文中第⑤段中“由此”的“此”指代的內容是什么？（3分）
24、文中第⑤⑥兩段采用的'是什么論證方法，有什么作用？（3分）
25、“創新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力�！睂τ谶@句話，你是如何理解的？請結合文段中的觀點，舉出一個自己的生活實例談談。（4分）
答案：
20、有淵博的學識，有探求新事物，并為此活用新知識的態度和意識，有持之以恒的毅力。
21、生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。只有不滿足于一個答案，才會不放棄探求，才會有發明創造。
22、設問句。引起讀者的注意和思考。
23、硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力。
24、事實論證。舉出典型、確鑿、有代表性的例子，有力地證明了作者的看法，即必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
25、一個人只有具備了創新精神，才能取得事業上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創新精神，才能夠長盛不衰，興旺發達。（2分）舉例略（生活中的點滴啟發創新皆可）2分。
16、《曹劌論戰》曾國藩《挺經》閱讀答案
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能員�！蹦巳胍�。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�。戰則請從�！�
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
（《曹劌論戰》）
【乙】夫戰，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數語，常常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥，受創于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創于郝昭皆初氣過銳漸就衰竭之故。惟荀之拔逼陽，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽下，而蓄養銳氣，先備外援，以待內之自斃。此善于用氣者也。
（節選自曾國藩《挺經》）
【注釋】①荀（yīng）：春秋時晉國大將。②逼陽：姓，古夷族一支。③遽：迅速。
25．請用“/”為下面句子斷句（標兩處）。（2分）
受創于郝昭皆初氣過銳漸就衰竭之故。
26．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）
（1）又何間焉（）（2）望其旗靡（）
（3）惟荀之拔逼陽（）（4）先備外援（）
27．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（2分）
A．孫仲謀之攻合肥故克之
B．預料城之不能遽下此何遽不為福乎
C．此善于用氣者也京中有善口技者
D．漸就衰竭之故故克之
28．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。
29．結合【甲】【乙】兩文內容，用自己的話概括用兵者應該怎樣利用士氣取勝？（2分）
參考答案
（1）當敵人士氣衰竭，我方士氣高漲時要及時進攻。
（2）要善于保存士氣，不要“初氣過銳”
（3）當士氣衰竭時要設法振作士氣。
（4）當不能迅速取勝時，要善于蓄養銳氣。