1、中班數學教案動物瓶
活動目標:
1.讓幼兒正確感知此6少的數量,理解數的意義。
2.引導幼兒積極地與材料互動,培養良好的操作習慣。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備:學具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數量的實物紙條,1-6的數字一組一份。
教具:1-6的數字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
活動過程:
1、以開火車游戲激發幼兒活動的興趣。
老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數卡)
幼:嘿嘿,我的火車幾點開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)
2、通過看看說說理解數字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數量。
先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。
師幼總結:此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數量可以用數字幾來表示?請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。
4、將數字、實物、圖卡對應匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關好門,并在瓶蓋上貼上相應的數字。
幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。
5、游戲:數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上,記住自己的數字是幾,由數字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結束本次活動。
2、中班數學教案小動物排隊
活動目標:
1.學習將兩種實物進行A-BB或AA-B的方式排序,并能講述排列的規律。
2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規律地排序,喜歡排序活動。
活動準備:
1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2.每個幼兒一份動物圖片學具。
活動過程:
1.在教師的引導下,復習A-B方式的排序規律,為動物排隊。
(1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊了,我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說出誰站在前面,誰站后面的AB的排序規律)
(2)師:誰能來接著排啊?(幼兒操作)
2.學習A-BB或AA-B排序的規律為動物對應排隊。
(1)(出示A-BB-A-BB形式排序)讓幼兒感知并發現規律,引導幼兒用語言說出排序的規律。
師:誰排在前面,有幾只?誰排在后面,又有幾只呢?它后面是誰啊,有幾只?
(2)與A-B對齊排,并引導幼兒比較(點數1,2)
(3)讓幼兒接著排
3.啟發幼兒想出另一種排序方式。
(1)(請幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)
師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊,誰來幫幫它們啊,還能怎么排呢?
(2)教師小結,并引導幼兒與AA-B的規律比較。
教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學具,教師指導。
師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們去幫助小動物們正確的排隊,好嗎?
5.活動結束,教師小結。
教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發現并說出規律)
(3)請幼兒接著排。
4.幼兒操作學具,教師指導。
師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們去幫助小動物們正確的排隊,好嗎?
5.活動結束,教師小結。
3、中班數學教案動物寶寶去春游
一、活動來源:
在非正式活動中,我們投放了大量的呈封閉排列的物體,有立體的,平面的;有透明的,半透明的,經過兩次非正式活動的操作,幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數數經驗,為了幫助幼兒正確尋找起始點和終止點,結合我班主題活動“可愛的動物”,于是我把數活動溶入了主題開展了一次正式活動,通過活動進一步萌發了幼兒熱愛小動物的情感。
二、活動準備:
幼兒人手一張圖畫紙,圖紙中間是一個小動物的媽媽(教師事先畫好)幼兒在動物媽媽的周圍畫上動物寶寶,數量以610不等。如小動物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。
三、活動過程:
1.天氣越來越暖和了,我們小朋友去上海動物園春游,小動物看到有這么多小朋友去看它們,非常高興,它們聽說嘉定有兒童公園,它們也想來玩玩。
2.動物媽媽帶了許多寶寶,我們先來幫助動物媽媽數數有幾個寶寶。
(1)、幼兒人手一份圖畫紙,分別數數有幾只動物寶寶。
重點觀察:幼兒尋找被數物體的起始點和終止點并能正確進行數數。
(2)、請個別幼兒幼兒來演示數數過程。
(3)、幼兒相互之間進行交流。
(4)、教師在黑板上分別出示數字6、7、8、9、10,請幼兒把相應的動物寶寶貼在數字下面。例如:6只小熊、6只小猴都貼在數字6的下面。
(5)、幼兒分成三組進行檢查,如發現有錯進行改正。
(6)、數一數哪個媽媽的寶寶最多。
3.媽媽帶著寶寶來到玩電動車的地方,可是人太多,我們以來幫助動物寶寶排隊,那么怎么排呢?
(1)、幼兒按動物的數量排隊:從多到少或從少到多。
(2)、剩下的動物能不能去玩呢,誰排第一?
4、中班數學教案聰明的小動物
一、活動目標:
1、激發幼兒數數的興趣。
2、培養幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。
3、學習9以內數的點數,按數取物,分類計數。
二、活動準備:
1、大圖畫4幅,每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。
2、畫有9只小兔的背景圖1幅,分類計數表1張,磁性數字卡09,磁性黑板。
3、玩具保齡球2袋。
4、活動前讓孩子選擇自己喜歡的小動物印章蓋在手上。
三、活動過程:
1、“小動物”(幼兒)自己做動作進入活動室。
2、裝飾房子。
(1)創設情境,引起幼兒活動的興趣。
(2)出示操作材料,介紹裝飾房子的方法:房子上的數是幾,就放上幾個幾何圖形片。
(3)幼兒操作,教師巡視指導。鼓勵能力強的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。
(4)請個別幼兒講述操作結果。
3、數小兔。
(1)出示小兔的背景圖。
提問:這里一共有幾只小兔?
(2)教師按小兔的特征進行提問并引導幼兒計數。如:穿蘭色衣服的小兔有幾只?既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只?等等。
5、中班數學教案勇敢的小動物
活動目標:
1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。
2、對手影添畫活動感興趣。
3、樂意幫助同伴,共同戰勝困難。
活動準備:
將大樹、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。
一名教師用手影飾小蝸牛。
一名教師用手影飾大灰狼、小兔。
故事錄音。
幼兒玩過手影游戲。
活動過程:
1、交待內容,引起興趣。
“今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細看,認真聽!
放錄音:
一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過來對他說:“這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的,怎么是你的呢?”狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。
小蝸;氐郊依,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一只小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:“小蝸牛,你為什么哭啊?”“狼說晚上要來吃我!毙⊥谜f“不要緊,晚上我來幫助你!
2、引導幼兒想像
提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同?
引導幼兒說出是用手影表演出來的。
“小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?”
幼兒互相討論,交流自己的想法:我用手影變出 來幫助小蝸牛
3、幼兒作業。
將自己手影變出的樣子印畫在紙上,并添畫出小動物的形象。教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物來幫助小蝸牛,重點幫助個別有困難的幼兒。
4、評價。
用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,請設計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。
6、中班數學教案小動物住哪里
小動物住哪里
活動目標
1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,并能正確運用序數詞。
2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。
3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。
活動準備
1、火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。
2、操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5),蠟筆。
活動過程
一、游戲:小動物坐火車
1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?
火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)
誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?
引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。
2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?
(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)二、游戲:小動物住哪里
1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。
2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出xx小動物住在第幾層樓上。
3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?
幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。
4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?
交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。
三、圖卡操作
請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:
請給第三棵樹涂色,請給第一、第四個蘋果涂色,請給第二、第五塊蛋糕涂色。
7、中班數學教案動物自助餐
幼教網整理了關于幼兒園中班數學教案:動物自助餐,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
活動目標:
1、能運用目測正確迅速地數數。
2、鍛煉幼兒觀察力和思維的敏捷性。
活動準備:
幼兒用書、餐盤、胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等。
活動過程:
1、數客人:
(1)引導幼兒觀察幼兒用書:“今天動物自助餐來了好多客人,我們來做小小招待員,先數一數每一組有幾個客人?”
(2)鼓勵幼兒用目測數群的方法進行數數。
(3)啟發幼兒在份封閉式數數時尋找有特征的起點。
2、分食物:
“美味的食物來了,這盤食物該分給誰?怎么分?”(觀察幼兒用書中的食物,想想應該怎么分?說說為什么?
(啟發幼兒數數驗證或連線對應比較),
3、做拼盤!靶N師邀請我們再做幾個蔬菜拼盤,我們一起來動手!
(1)請幼兒用胡蘿卜片、櫻桃番茄、黃瓜片、白蘿卜片等在餐盤里設計擺放成水果拼盤。。
(2)做好后數數每一種蔬菜個用了多少?
8、中班數學教案小動物搬新家
幼教網整理了關于幼兒園中班數學教案:小動物搬新家,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
活動目標:
1、學習10以內的序數,正確感知物體在序列中的位置。
2、能用序數詞準確表述物體在序列中的位置。
活動準備:
1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。
2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。
活動過程:
一、 談話導入課題,激發幼兒活動興趣。
二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置。
1、動物排隊
出示動物圖片,小動物排成一橫隊,請幼兒觀察排成橫排的動物:
(1)看一看有哪些小動物?數一數一共有幾只小動物?
(2)誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?
(3)引導幼兒討論:為什么大家有不同的結論?
(4)教師小結:序數可以從不同的方向數,從不同的方向數得出的結論不同。
2、小動物乘火車
(1)數車廂(讓幼兒知道數車廂時要從車頭開始數 )
出示火車圖片,讓幼兒數一數一共有幾節車廂?你是從哪個方向開始數的?
(2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,并引導幼兒說出“我請××動物坐在第幾節車廂里”
(3)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它的位置。
三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。
1、數樓房(讓幼兒知道數樓房是要從下往上數)
出示樓房圖片,請幼兒數一數,說出新房子一共有幾層:第一層、第二層… …第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數的。
2、小動物搬新家
幼兒操作學具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進新房子里。引導幼兒說出“我請××動物住進第幾層樓房里”。
3、教師說某一動物讓大家用序數詞表示小動物在序列中的位置。
四、游戲“換房子”
請幼兒記住每只動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛后迅速調換動物的位置,然后請幼兒睜開眼睛,說說哪兩只小動物換房子了?說說××小動物原來住在哪里,現在住在哪里?
五、結束:游戲“乘火車”
請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形顏色卡片,根據所選卡片的顏色乘坐相應顏色的火車,并說出自己所在位置。
9、中班數學教案給動物送食物
有益的學習經驗:
1.理解序數的含義。掌握序數詞“第幾”。
2.能從不同的方向找到物體排列的位置。
準備:
貼絨圖片一張:畫有房子4棟,每個房頂尖上有個標記,標記反面分別畫有兔、狗、貓、羊的腦袋。
貼絨卡片:青菜、骨頭、魚、青草各一件。
活動與指導:
1.請5個小朋友在講臺前面站成一行,讓一個幼兒上前來點數,說出這一行的小朋友有幾個?(5個)幫助幼兒說出從左往右數,每個小朋友站在第幾?告訴他們從哪里數起,開始的一個就叫第一個。讓臺下的幼兒閉上眼睛,告訴他們:講臺前的第幾個幼兒回到座位上了,要求臺下的幼兒說出回到座位上的小朋友的名字。
2.出示紅、黃、藍、綠、白色積木各一塊,放在桌子上排成一行,讓幼兒數一數,一共有幾塊積木,然后讓幼兒說出從左往右數,綠顏色積木排在第幾?從右往左數,綠顏色積木又排在第幾,使幼兒認識序數的方向性,知道同一個物品,從不同的方向數,它所排的位置可能是不同的。
3.出示4間房的圖片,告訴幼兒這里是小兔、小狗、小貓、小羊的家,小動物喜愛的食物都準備好了,請小朋友送給它們,記住小兔住在從左數第一棟房子里,小狗住在第二棟房子里,小貓住在第3棟房子,小羊住第4棟,F在小朋友把食物送給它們吃吧,請4個幼兒上前,分別將食物放在動物的房子前,然后說出我把xx送到了第x棟,這是xx家。教師將房頂上的標記另一面翻開,驗證幼兒送的食物是否正確。