1、小班科學教案逛超市
活動背景:
大部分的小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒,確不知道漱口也能保護牙齒,也不知道正確的漱口方法,更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。因此,我設計了這個與他們的日常生活息息相關的教學活動。
活動目標:
1.知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產生保護牙齒的愿望。
2.學習真確漱口的方法,養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1.黑芝麻糖若干
2.幼兒、授課教師每人一只有水的漱口杯
3.幼兒、授課教師每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子
4.每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,六個小牙刷,一支牙膏,一瓶口齒清新劑,一包口香糖
活動過程:
一.品嘗黑芝麻糖
1.教師出示黑芝麻糖
教師:小朋友,你們看老師手上拿的是什?
幼兒(齊聲回答):黑芝麻糖
2.教師把黑芝麻糖分給幼兒
、俳處煟盒∨笥,仔細看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么?
幼兒:芝麻
、诮處煟喊阎ヂ樘欠旁谧炖镆б灰,有什么感覺?
幼兒:硬硬的
幼兒:咬不動
幼兒:牙齒粘在一起了
二.發現問題
1.讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。
教師:現在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發現了什么?
幼兒:牙齒上有糖
幼兒:有黑黑的東西
幼兒:芝麻,牙齒上有芝麻。
2.讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受
、俳處煟何覀兊男∨笥颜鎱柡,能發現粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺?
幼兒:牙齒粘粘的
幼兒:癢癢的
、诮處煟菏娣䥺?
幼兒:不舒服
三.嘗試解決問題
1.幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉
、俳處煟褐ヂ檎吃谘例X上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細菌的東西。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。
那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?
幼兒:牙膏
幼兒:甜甜的藥
幼兒:媽媽的牙刷
、诮處煟盒∨笥严氲搅肆撕芏喾椒,老師也為你們準備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄干凈?
幼兒進行各種嘗試,教師巡回指導。
、塾變航Y束嘗試,教師:剛才小朋友都很認真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?
幼兒:我用餐巾紙擦,只擦掉一點點。
幼兒:我刷牙刷掉了
幼兒:老師,用水也能把芝麻弄掉
2.學習正確的漱口方法,知道漱口也能保護牙齒
、俳處煟盒∨笥训霓k法都很好,尤其是揚揚的方法老師覺得很好,他漱漱口就把黑芝麻弄出來了,我們請揚揚來告訴我們他是怎么做的好嗎?
幼兒:好!
、诮處煟簱P揚請到老師旁邊來,面對小朋友,把你剛才的方法再做一遍。
、蹞P揚示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么?
幼兒:黑芝麻
幼兒:揚揚把芝麻吐出來了
、芙處熛蛴變撼鍪緭P揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻?
幼兒:沒有了
、萁處煟含F在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多。
幼兒進行漱口操作并相互比較。
、抻變罕容^結束后,教師:老師請小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢?
幼兒:天天漱口的時間長
幼兒:洋洋嘴巴里的聲音很大
幼兒:浩浩的嘴巴沒動過。
、呓處煟盒∨笥延^察得很仔細,我們要讓水在我們的嘴巴里“咕嚕!钡爻,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多,F在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多。
幼兒再次進行漱口操作,并相互比較。
幼兒:老師,我和揚揚的一樣多了。
幼兒:我的也很多了。
幼兒:老師,你看我有這么多了。
、嘟處煟鹤屛覀冊賮砜纯次覀兊难例X,還有沒有黑芝麻?
幼兒:有一個
幼兒:有一點點
、饨處煟耗窃趺崔k?
幼兒:再漱口
幼兒:刷牙
四.教師總結
教師:小朋友真聰明,刷牙能夠把我們嘴里的臟東西趕得干干津津?墒瞧綍r除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走。今天我們學會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?
幼兒:能!
活動反思:
吃剩的糖渣粘在牙齒上,是每一個幼兒都會遇到的問題。這個活動讓幼兒在類似于日常生活機遇的嘗試中發現問題,并嘗試解決問題,符合幼兒的認知發展規律。
活動一開始幼兒就對品嘗黑芝麻糖產生了濃厚的興趣,這為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。隨著活動的繼續,由品嘗黑芝麻糖而引出的問題,引起了幼兒進一步探索的欲望,教師為幼兒準備了各種物品,讓幼兒自由進行把牙齒弄干凈的嘗試,由各種嘗試的結果很自然地引出了本次活動的主題。幼兒通過2次漱口結果的對比,激發了他們想要進一步了解正確漱口方法的欲望,在與小朋友的相互比較中很自然地學會了漱口的技能,達到了教學目的。
這次活動的各個環節環環相扣,充分考慮了小班幼兒的年齡特點。循循善誘,一步步引出學習的主題,讓幼兒在愉快的情緒和嘗試活動中主動獲得了生活的技能。
一口健康潔白的牙齒堆孩子來說是非常重要的。孩子正處于成長階段,他們的口腔嬌弱,抵抗力差,需要精心地呵護和培養,才能讓孩子養成良好的牙齒衛生習慣。教育來自于生活,幼兒的生活充滿了教育的契機。作為一名教師應該學會觀察生活并努力捕捉有價值的教育因素,使之成為教育活動的內容。
2、小班科學教案逛超市
活動背景:
大部分的小班幼兒只知道刷牙能保護自己的牙齒,確不知道漱口也能保護牙齒,也不知道正確的漱口方法,更不知道刷牙、漱口為什么能保護他們的牙齒。因此,我設計了這個與他們的日常生活息息相關的教學活動。
活動目標:
1.知道吃完東西會有食物留在牙齒上,會傷害牙齒,產生保護牙齒的愿望。
2.學習真確漱口的方法,養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1.黑芝麻糖若干
2.幼兒、授課教師每人一只有水的漱口杯
3.幼兒、授課教師每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子
4.每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,六個小牙刷,一支牙膏,一瓶口齒清新劑,一包口香糖
活動過程:
一.品嘗黑芝麻糖
1.教師出示黑芝麻糖
教師:小朋友,你們看老師手上拿的是什?
幼兒(齊聲回答):黑芝麻糖
2.教師把黑芝麻糖分給幼兒
、俳處煟盒∨笥,仔細看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么?
幼兒:芝麻
、诮處煟喊阎ヂ樘欠旁谧炖镆б灰,有什么感覺?
幼兒:硬硬的
幼兒:咬不動
幼兒:牙齒粘在一起了
二.發現問題
1.讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。
教師:現在請小朋友把嘴張開,互相看看你們的牙齒,告訴老師你發現了什么?
幼兒:牙齒上有糖
幼兒:有黑黑的東西
幼兒:芝麻,牙齒上有芝麻。
2.讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受
、俳處煟何覀兊男∨笥颜鎱柡,能發現粘在牙齒上的黑芝麻!那請你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺?
幼兒:牙齒粘粘的
幼兒:癢癢的
、诮處煟菏娣䥺?
幼兒:不舒服
三.嘗試解決問題
1.幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉
、俳處煟褐ヂ檎吃谘例X上,讓我們感覺很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時間長了,還會長出一種很小很小的叫細菌的東西。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。
那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?
幼兒:牙膏
幼兒:甜甜的藥
幼兒:媽媽的牙刷
、诮處煟盒∨笥严氲搅肆撕芏喾椒,老師也為你們準備了很多用來清潔牙齒的東西,請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄干凈?
幼兒進行各種嘗試,教師巡回指導。
、塾變航Y束嘗試,教師:剛才小朋友都很認真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?
幼兒:我用餐巾紙擦,只擦掉一點點。
幼兒:我刷牙刷掉了
幼兒:老師,用水也能把芝麻弄掉
2.學習正確的漱口方法,知道漱口也能保護牙齒
、俳處煟盒∨笥训霓k法都很好,尤其是揚揚的方法老師覺得很好,他漱漱口就把黑芝麻弄出來了,我們請揚揚來告訴我們他是怎么做的好嗎?
幼兒:好!
、诮處煟簱P揚請到老師旁邊來,面對小朋友,把你剛才的方法再做一遍。
、蹞P揚示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么?
幼兒:黑芝麻
幼兒:揚揚把芝麻吐出來了
、芙處熛蛴變撼鍪緭P揚的牙齒:再看看老師揚揚的牙齒,還有沒有芝麻?
幼兒:沒有了
、萁處煟含F在請小朋友來試一試,看看誰吐出來的黑芝麻多。
幼兒進行漱口操作并相互比較。
、抻變罕容^結束后,教師:老師請小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來的黑芝麻多,有的卻很少呢?
幼兒:天天漱口的時間長
幼兒:洋洋嘴巴里的聲音很大
幼兒:浩浩的嘴巴沒動過。
、呓處煟盒∨笥延^察得很仔細,我們要讓水在我們的嘴巴里“咕嚕!钡爻,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時間越長,被我們趕出來的黑芝麻也越多,F在我們再來試一下,再比一比,這次誰吐出來的黑芝麻多。
幼兒再次進行漱口操作,并相互比較。
幼兒:老師,我和揚揚的一樣多了。
幼兒:我的也很多了。
幼兒:老師,你看我有這么多了。
、嘟處煟鹤屛覀冊賮砜纯次覀兊难例X,還有沒有黑芝麻?
幼兒:有一個
幼兒:有一點點
、饨處煟耗窃趺崔k?
幼兒:再漱口
幼兒:刷牙
四.教師總結
教師:小朋友真聰明,刷牙能夠把我們嘴里的臟東西趕得干干津津?墒瞧綍r除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護我們的牙齒,把臟東西趕走。今天我們學會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?
幼兒:能!
活動反思:
吃剩的糖渣粘在牙齒上,是每一個幼兒都會遇到的問題。這個活動讓幼兒在類似于日常生活機遇的嘗試中發現問題,并嘗試解決問題,符合幼兒的認知發展規律。
活動一開始幼兒就對品嘗黑芝麻糖產生了濃厚的興趣,這為幼兒在活動中發揮主體性提供了保證。隨著活動的繼續,由品嘗黑芝麻糖而引出的問題,引起了幼兒進一步探索的欲望,教師為幼兒準備了各種物品,讓幼兒自由進行把牙齒弄干凈的嘗試,由各種嘗試的結果很自然地引出了本次活動的主題。幼兒通過2次漱口結果的對比,激發了他們想要進一步了解正確漱口方法的欲望,在與小朋友的相互比較中很自然地學會了漱口的技能,達到了教學目的。
這次活動的各個環節環環相扣,充分考慮了小班幼兒的年齡特點。循循善誘,一步步引出學習的主題,讓幼兒在愉快的情緒和嘗試活動中主動獲得了生活的技能。
一口健康潔白的牙齒堆孩子來說是非常重要的。孩子正處于成長階段,他們的口腔嬌弱,抵抗力差,需要精心地呵護和培養,才能讓孩子養成良好的牙齒衛生習慣。教育來自于生活,幼兒的生活充滿了教育的契機。作為一名教師應該學會觀察生活并努力捕捉有價值的教育因素,使之成為教育活動的內容。
3、小班美術教案小豬逛果園小班
目標:
1.樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。
2.學習運用自己身體的某部位來做畫。
3.掌握用身體做畫的技能
玩法:
1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來。
2.讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。
3.看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。
4.印好后,要幼兒把手洗干凈。
指導重點:
1.提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。
2.提醒幼兒兩只手都要印下來。
3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。
4.印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發揮想象力。
5.討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。
4、小班藝術教案小豬逛果園小班
活動目標:
1.初步感知三種熱帶水果的顏色。
2.大膽想象并嘗試畫記號。
3.體驗幫助別人的快樂。
活動準備:
多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。
活動過程:
一.以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導入主題。
咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進入活動室)
二.播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1.出現小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。
2.果園里有哪些水果?
3.提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?
三.討論各種簡單的畫記號的方法。
1.問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?
2.幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?
3.幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)
四.大膽想象并嘗試畫記號。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧!幼兒繪畫。
五.幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結束。
5、小班語言教案小班識字游戲教案2
幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《小班識字游戲活動2》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
1、游戲:摘果子
玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子后,如果幼兒能念出果子后面的字,就把果子獎勵給他。
2、游戲:爭冠
玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠,大家為冠歡呼,為亞鼓勵。
3、游戲:叫醒字寶寶
玩法:將字卡反貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做游戲好不好?"于是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)
4、游戲:捉迷藏
玩法:學完生字后,老師可以將其中一生字蓋起來,讓幼兒閉上眼睛,請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。
5、游戲:少了誰
方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字,然后亮出該字,加深記憶。
6、游戲:蝴蝶戲花
玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。
7、游戲:誰來了?誰走了?
玩法:老師手中拿2--3張字卡,小朋友認完后,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此游戲可用于復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)
8、游戲:配對
玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可采用此法)
9、游戲:動作表情學習"走,跑,跳,笑,哭"等字、詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字;蛘呃蠋煶鍪咀挚,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)
10、游戲:摸一摸將字卡貼在墻上,老師和小朋友一起念"小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。"或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。
11、游戲:裝表情
玩法:教些帶感彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教"笑"字,要帶動幼兒哈哈大笑,教"哭"字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當夸張,可加深幼兒識記。
6、小班語言教案小班識字游戲教案1
幼教網整理了關于幼兒小班語言教案《小班識字游戲活動1》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
1、游戲:是不是
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,反復進行。
2、游戲:小孩小孩真愛玩
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。
3、游戲:與字寶寶再見
玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"**字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"*再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。
4、游戲:圈識字游戲
玩法:在地上用粉筆畫上幾個大圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找幾個小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往**字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復習舊字用)
5、游戲:誰是我的好朋友
目的:復習帶"木"字旁的漢字準備:用字卡做成的胸飾
玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)
6、游戲:撿珍珠
目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣
準備:字卡、椅子、小獎品
玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。
注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數不宜過多。
游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。
7、游戲:工兵挖地雷
目的:復習學過的字,培養識字興趣
準備:貼有漢字的地雷圖片。
玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準,一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發出"嘭"的一聲表示地雷炸了,再換另外的小工兵來挖地雷。
8、游戲:丟石頭
玩法:將字詞卡2-4張,如"貓""狗""汽車""房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。大人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,大人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。
孩子對空瓶子發出的"叮當"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按大人的指令正確放入。只要孩子有興趣就反復玩下去,玩中大人和孩子還可以換位進行,即孩子發指令大人丟石頭。
9、游戲:鉆山洞
玩法:準備一個大的空紙箱,兩側打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準備幾張字卡,如"山洞""爬""寶寶""笑"等。
大人當著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當孩子爬出來將手中的字卡交給大人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。
還可以多準備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。
10、游戲:小船運水果
玩法:準備相應字卡,如""蘋果""香蕉""葡萄""桃子"等;另準備一個大洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復習字詞。
11、游戲:滾皮球
玩法:準備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅""黃""藍""綠"等字,橫放在靠墻的一邊。
先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當一個球滾進門洞時,大人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。
還可以規定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。
12、游戲:小魔棒找朋友
玩法:準備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。
13、游戲:種豆豆、收豆豆
玩法:準備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、大人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。
7、小班數學教案逛超市
幼兒園小班數學教案設計:逛超市
活動目標
1、體驗數學操作的樂趣。
2、操作活動中5以內的數數。
3、學習按數量取物。
活動準備塑料盤(紅、黃、白),三種積木,紅、黃、白卡片各一張,小狗頭飾一個
活動過程
一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣
教師:(帶上小狗頭飾):你們看我是誰?(學小狗叫)
教師:我史媽媽,你們做我的小狗寶寶好嗎?
教師:寶寶們想去超市買東西吃啊?
二、認識紅、黃、白三種顏色,并介紹活動規則
1、教師:寶寶們看,這是餅干,這是包子,這是糖,仔細聽媽媽的話,待會兒不要拿錯東西。
2、教師:每個寶寶的椅子下面都有一個盤子,輕輕地把它們拿出來。
(1)拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來,紅盤子的寶寶每人買5顆糖;
(2)拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來,黃盤子的寶寶每人買2個包子;
(3)拿白盤子的寶www.qinzibuy.com寶把盤子舉起來,白盤子的寶寶每人買4塊餅干。
(4)寶寶們記住了嗎?
紅盤子的寶寶應該買什么?買多少?跟媽媽說:我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)
教師示范一次
三、操作
1、現在我們要去超市了,到了超市啊,寶寶們不能擁擠,不能搶東西,否則把超市里弄的亂七八糟的,
超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了,記住了嗎?好,我們去超市吧。
2、幼兒操作教師指導
四、檢查
1、教師:寶寶們都買好點心了嗎?
2、教師:紅盤子的寶寶,你們買了什么啊?買了多少?
跟媽媽一起說:我拿紅盤子買了5顆糖。
(黃、白同)
3、教師:好,吃完點心,我們把盤子放好吧,紅盤子放在紅色卡片這里,黃盤子放在黃色卡片這里,
白盤子放在白色卡片這里。
4、教師:我們一起出去做游戲吧。
8、小班英語教案小班英語教案
objects目標:
1、learn the new letter o, and imitate pronunciation.
2、know that orange, owl, onion begin with the letter o.
3、understand the sentence: “what do you see?” meaning, enable children to eak sentence “i see an_______”.
teaching course 教學過程
1、warming: five little frogs
2、greeting: daily interlocution about weather, greeting, date,
feeling and so on.
for example: what is the weather like today? what day is it today?
how are you feeling today?
3、teaching: identify the letter o, and imitate its pronunciation.
teacher show the cards to children and read words, all together
repeat after teacher . enable children to eak sentence “i see an______.”
4、game: you say i do
5、close: rhyme---- one two buckle my shoe.
9、小班親子教案教案小班成果展
幼教網整理了關于幼兒園小班親子活動教案:幼兒園小班成果展,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
主持人:感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動幼兒成果展,共同見證小一班孩子的成長和學習成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演,參觀孩子的作品,同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。
活動流程:
一、歡迎爸爸媽媽的到來,在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。
二、歌曲欣賞:
1.集體表演:《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
2.個人表演:《大雨小雨》、《兩只小象》。
三、古詩欣賞
1.集體背誦:《江南》、《清明》。
2.分組背誦:《所見》、《絕句》。
3.分句背誦:《詠柳》、《春曉》。
四、舞蹈欣賞:
1.集體表演:《春天》、《慶!。
2.個人舞蹈:《我真棒》,有韓雅倩、房雪瑩等進行表演。
五、故事表演:
1.房騰宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的傘》
3.劉元昊《太陽生病了》
六、兒歌欣賞:
1.集體表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
2.分組表演:《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。
3.個人表演:《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。
七、數學內容展示:
1.唱數120、點數1-5。
2.展示對圖形的認識:三角形、正方形、圓形、長方形等。
3.2、3、4的形成極其意義。
4.按形狀、顏色、大小等排序。
八、參觀孩子的作品:泥工、折紙、圖畫,希望家長肯定孩子的作品,對孩子進行表揚和鼓勵。
九、結束
再次感謝家長的到來,祝各位家長身體健康,工作順心,祝小朋友天天開心,過一個快樂的暑假,成果展到此結束,希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。